Beata Pieczykura: Jaka jest misja Szkoły Podstawowej Sacré Coeur w Tarnowie?

S. Iwona Baryś: Misją naszej szkoły – jak każdej szkoły Sacré Coeur na całym świecie – jest zaoferować młodemu człowiekowi wsparcie, które pomoże mu rozwinąć jego potencjał i osiągnąć pełnię człowieczeństwa. Pięknie i zwięźle ujmują to słowa konstytucji naszego zgromadzenia Najświętszego Serca Jezusa (siostry Sacré Coeur): „Życzeniem św. Magdaleny Zofii było i pozostaje żywe do dziś pragnienie, by każdy człowiek otworzył się na prawdę, miłość i wolność, odkrył sens życia i oddał się drugim, wniósł swój twórczy wkład w proces przemiany świata, mógł spotkać się z miłością Jezusa i podjął działania płynące z żywej wiary” (par. 11).

Wizja założycielki zgromadzenia była szeroka – w wychowaniu widziała narzędzie przemiany społeczeństwa i możliwość budowania lepszego świata, opartego na wzajemnym szacunku, empatii i dialogu. Sama rozpoczęła to dzieło wraz z pierwszymi towarzyszkami, otwierając pierwsze szkoły i pensjonaty w porewolucyjnej Francji. Gdy mieszkała w Paryżu, widziała, jakie spustoszenie pozostawił po sobie terror rewolucyjnych dni. Założone przez siebie zgromadzenie poświęciła chwale Serca Jezusa, rozumiejąc, że uczcić to Serce można najgodniej przez służbę człowiekowi, tak by mógł stać się takim, jakim zapragnął go mieć Stwórca – w pełni człowiekiem, pięknym człowiekiem.

Czy w związku z tym szkoła stawia sobie jakieś konkretne cele wychowawcze?

Tak, mamy pięć takich celów. Choć czasem wyrażone w różnorodny sposób, są one wspólne dla wszystkich placówek wychowawczych Sacré Coeur. To wychowanie: do osobistej i żywej wiary w Boga oraz jej integracji z życiem, do szacunku dla wartości intelektualnych i krytycznego spojrzenia na rzeczywistość, do postawy zaangażowania na rzecz drugiego człowieka, do budowania wspólnoty i do integralnego wzrostu osoby, prowadzącego do podjęcia odpowiedzialności za własne życie.

Co zatem wyróżnia uczniów i szkołę?

Nie lubię porównywać naszej szkoły z innymi placówkami. Mogę jednak powiedzieć tu o kilku rzeczach, które wydają mi się dla nas istotne. Jedną z nich jest atmosfera – serdeczna, rodzinna. Staramy się, by nie była ani zbyt sztywna, ani zbyt liberalna. To połączenie zasad wzajemnego współżycia z dozą swobody, która pozwala się rozwijać. I dużo radości.

Inną sprawą jest poziom kształcenia. Stawiamy na solidną wiedzę i rozwijanie kompetencji kluczowych, by przygotować młodego człowieka do pełnego uczestnictwa we współczesnym życiu społecznym. Tego chciała nasza założycielka. Ponadto uważała, że wychowanie nie jest możliwe bez solidnych podstaw intelektualnych. To, co odkrywamy i poznajemy, zmienia nas, kształtuje, czasem zachwyca, nieraz coś kwestionuje, zmusza do myślenia i zajęcia stanowiska. A to wszystko jest konieczne, byśmy mogli rozwinąć się jako ludzie i by mogła się w nas ukształtować relacja z Bogiem.

Trzecia rzecz to wychowanie religijne. Staramy się, by miało ono u nas rys „duchowości wcielonej” – tego wyrażenia używają niektóre nasze siostry. „Duchowość wcielona” to duchowość Bożego Narodzenia, czyli momentu, gdy to, co Boskie, zaczyna przenikać to, co ludzkie, i je uświęcać. Duchowość wcielona to inaczej intymna relacja z Bogiem przełożona na codzienność, na kontakty międzyludzkie, zwykłe wybory, codzienne sprawy i obowiązki, to kształtowanie serca w taki sposób, by stawało się wrażliwe na obecność Boga w otaczającej nas rzeczywistości. Nie wiem, na ile nam to wychodzi, ale staramy się to budować – najpierw w nas samych, a potem w uczniach.

Jakimi osiągnięciami cieszą się uczniowie?

Nasi uczniowie przede wszystkim osiągają wysokie wyniki na egzaminie ósmoklasisty, wyraźnie przewyższające średnią wojewódzką i krajową. Osiągamy także wysokie wyniki w różnego rodzaju konkursach, np. w Małopolskim Konkursie Języka Niemieckiego, Małopolskim Konkursie Historycznym czy Biblijnym Konkursie Tematycznym „Z Dobrą Nowiną przez życie”. Mamy na swoim koncie osiągnięcia sportowe na poziomie lokalnym i wojewódzkim.

W jakich zajęciach pozalekcyjnych mogą uczestniczyć uczniowie?

Oferta zajęć pozalekcyjnych jest różna każdego roku i zależy od zainteresowań uczniów. Do najczęściej wybieranych należą koła organizowane w ramach zajęć świetlicowych, np. koło plastyczne, koło techniczne czy koło gier logicznych i planszowych. W szkole funkcjonują też koła taneczne i flażoletowe. Ponadto odbywają się zajęcia szachowe, projektowania i druku 3D. W ubiegłym roku popularnością cieszyły się gra na gitarze, rysunek i robotyka. Ofertę zajęć każdorazowo dostosowujemy do potrzeb i talentów naszych uczniów.

Czym mogą się pochwalić szkoła i uczniowie?

Wymienię tu najważniejsze atuty, takie jak: wysoki poziom nauczania i wychowania, mało liczne klasy, duża liczba wycieczek i wyjść, lekcje w terenie, bliskość parku, posiłki z własnej kuchni, przerwy dostosowane do potrzeb uczniów: dwie przerwy obiadowe, spożywanie śniadań w salach, możliwość zjedzenia podwieczorku – czego nie oferuje żadna tarnowska szkoła, świetlica dla uczniów od I do VIII klasy otwarta do godz.17, możliwość odrabiania zadań domowych w świetlicy pod opieką nauczyciela, realizacja zajęć z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej, zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze z wychowawcą w kl. I-III oraz zaangażowana, uśmiechnięta i wysoko wykwalifikowana kadra pedagogiczna.

Jakie są najważniejsze wydarzenia w życiu szkolnej społeczności?

Jak każda szkoła uroczyście rozpoczynamy rok szkolny i radośnie świętujemy jego zakończenie. Obchodzimy święta państwowe i religijne, w tym kilka świąt typowych dla Zgromadzenia Sacré Coeur. Ale w tym roku stoi przed nami wyjątkowe wydarzenie – jubileusz 10-lecia istnienia naszej szkoły. Obchody odbędą się w piątek 22 maja, niemal zbiegną się ze 125. rocznicą podpisania dekretu o utworzeniu w tym miejscu pierwszej szkoły Sacré Coeur na obecnych ziemiach polskich. Będą one połączone z uroczystością nadania szkole sztandaru, będzie więc to dla nas wszystkich szczególne przeżycie.

Jaki jest wymarzony obraz absolwenta?

Naszym celem jest wychowanie młodego człowieka, który będzie potrafił myśleć, krytycznie patrzeć na otaczającą go rzeczywistość, samodzielnie dokonywać wyborów i brać za nie odpowiedzialność. Pragniemy, by był to człowiek, który rozwinął w sobie empatię i wrażliwość na potrzeby innych, posiadał umiejętność prowadzenia dialogu opartego na szacunku, by chciał dać coś z siebie innym. Dążymy do tego, by dysponował odpowiednią wiedzą, która pozwoli mu w pełni uczestniczyć w życiu społecznym, a także odkryć swoje pasje życiowe i zawodowe. W końcu chcemy, by był to człowiek, który osadził swoje życie na głębokiej i autentycznej relacji z Bogiem i na wartościach, które z tej relacji bezpośrednio wypływają. Taki model edukacji – oparty na formacji umysłu i serca – od lat stanowi o tożsamości szkół Sacré Coeur i myślę, że pozostaje aktualną odpowiedzią na wyzwania współczesnego świata.